Vorschulische Früherziehung   
Kursinhalte (methodisch - didaktisches Konzept):

Die individuelle Förderung eines jeden Kindes, um die Voraussetzung für erfolgreiches Lernen zu schaffen, ist wesentlicher Inhalt der vorschulischen Früherziehung.
SPIELEND LERNEN bietet Ihrem Kind die bestmögliche Vorbereitung auf die Schule!
  • Entfaltung und Förderung der Lernfreude, der Fähigkeiten, Interessen und Neigungen Ihres Kindes

  • Stärkung und Entwicklung des Vertrauens Ihres Kindes in seine eigene Leistungsfähigkeit
  • Erweiterung bzw. Ausbau seiner sozialen Handlungsfähigkeit (Zusammenarbeit, Entwicklung und Anerkennung von Regeln und Normen, Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme)
  • Erweiterung der sprachlichen Fähigkeiten (Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeit)
  • Schrittweise Entwicklung einer entsprechenden Lern- und Arbeitshaltung (Ausdauer, Sorgfalt, Genauigkeit, Teamwork)
  • Förderung der altersgerechten Entwicklung der Grob- und Feinmotorik
  • Förderung und Entwicklung körperlicher und motorischer Fertigkeiten
Gearbeitet wird in Kleingruppen mit 3 bis 5 Kindern oder Einzelbetreuung.
Im Laufe der einzelnen Unterrichtseinheiten werden folgende Bildungsziele als Schwerpunktthemen vermittelt:
Personale Fähigkeiten:
Erwerb von Lern- und Arbeitstechniken, Anbahnung der Lernfähigkeit als Voraussetzung für erfolgreiches Lernen, Kennenlernen und Akzeptieren von Regeln als Grundlage ihrer Zweckmäßigkeit beim Lernen und Problemlösen, nicht bloße Gehorsamsforderung

Soziale Fähigkeiten:
Ich-Organisation des Kindes, gemeinsam mit anderen zusammen lernen und spielen, kindliche Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit, Verständigungsfähigkeit, Rücksichtnahme und Verantwortungsbereitschaft, Herausbildung eines belastungsfähigen Konflikt- und Kompromissverhaltens
Kognitive Fähigkeiten:
Zielgerichtete Informationsbeschaffung, Förderung der allgemeinen Sprach- und Sprechfähigkeit, Abstraktionsvermögen, Vorstellungsvermögen, Gedächtnisfähigkeit, Konzentrationsvermögen, Ausdauer, Umstellungsfähigkeit, Orientierungsvermögen
Körperliche Fähigkeiten und motorische Fertigkeiten:
Entwicklung der Bewegungsfreude, motorische und sensomotorische Fertigkeiten (Kennenlernen und Nutzung einfacher Schreib- und Zeichengeräte sowie Handhabung einfacher Werkstoffe und Werkzeuge), körperlich koordinative Fähigkeiten 
Aus diesen Themengebieten lassen sich in weiterer Folge nachstehend angeführte Lernbereiche, Lerntätigkeiten und Erfahrungsfelder ableiten, die wiederum wichtige Kursinhalte darstellen:
 

  • Sprechen, Sprache und Kommunikation

  • Mathematische Orientierung

  • Gemeinschaft mit Gleichaltrigen

  • Eigene Person, gegenständliches Tun

  • Soziale Umwelt

  • Bewegungserziehung

  • Musisch bildnerisches Gestalten

  • Spiele

  • Singen

  • Körpersprache, Bewegung und Tanz
  • Raum und Zeit
Vorschulische Früherziehung soll in jedem der genannten Bereiche Freude und Interesse am Lernen vermitteln. Zur grundlegenden Bedeutung gehört auch, dass das Lernen der Anbahnung von jeweils lernbereichsspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten aller Lernbereiche dient, nicht aber einer verfrühten Einseitigkeit Vorschub leistet.

Ihr Kind erlebt die regelmäßigen Besuche der Kurse bei SPIELEND LERNEN als stimulierend und erfolgreich, wird in seinem Streben nach Initiative und schöpferischem Tun unterstützt, erhält Gelegenheit, zu zeigen, was es bereits weiß und kann. Bei Misserfolgen wird es nicht allein gelassen, sondern ermutigt, es noch einmal zu versuchen, Hilfe anzunehmen und nicht aufzugeben.
 

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