Institut Spielend Lernen

Pädagogisches Konzept

Vorschulische Früherziehung

Die individuelle Förderung eines jeden Kindes, um die Voraussetzung für erfolgreiches Lernen zu schaffen, ist wesentlicher Inhalt der vorschulischen Früherziehung.

Vorschulische Früherziehung bietet Ihrem Kind die bestmögliche Vorbereitung auf die Schule!

Entfaltung und Förderung der Lernfreude, der Fähigkeiten, Interessen und Neigungen Ihres Kindes
Stärkung und Entwicklung des Vertrauens Ihres Kindes in seine eigene Leistungsfähigkeit
Erweiterung bzw. Ausbau seiner sozialen Handlungsfähigkeit (Zusammenarbeit, Entwicklung und Anerkennung von Regeln und Normen, Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme)
Erweiterung der sprachlichen Fähigkeiten (Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeit)
Schrittweise Entwicklung einer entsprechenden Lern- und Arbeitshaltung (Ausdauer, Sorgfalt, Genauigkeit, Teamwork)
Förderung der altersgerechten Entwicklung der Grob- und Feinmotorik
Förderung und Entwicklung körperlicher und motorischer Fertigkeiten

Gearbeitet wird in Kleingruppen mit 3 bis 5 Kindern oder Einzelbetreuung. Im Laufe der einzelnen Unterrichtseinheiten werden folgende Bildungsziele als Schwerpunktthemen vermittelt: Personale Fähigkeiten: Erwerb von Lern- und Arbeitstechniken, Anbahnung der Lernfähigkeit als Voraussetzung für erfolgreiches Lernen, Kennenlernen und Akzeptieren von Regeln als Grundlage ihrer Zweckmäßigkeit beim Lernen und Problemlösen, nicht bloße Gehorsamsforderung

Soziale Fähigkeiten:

Ich-Organisation des Kindes, gemeinsam mit anderen zusammen lernen und spielen, kindliche Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit, Verständigungsfähigkeit, Rücksichtnahme und Verantwortungsbereitschaft, Herausbildung eines belastungsfähigen Konflikt- und Kompromissverhaltens Kognitive Fähigkeiten: Zielgerichtete Informationsbeschaffung, Förderung der allgemeinen Sprach- und Sprechfähigkeit, Abstraktionsvermögen, Vorstellungsvermögen, Gedächtnisfähigkeit, Konzentrationsvermögen, Ausdauer, Umstellungsfähigkeit, Orientierungsvermögen Körperliche Fähigkeiten und motorische Fertigkeiten: Entwicklung der Bewegungsfreude, motorische und sensomotorische Fertigkeiten (Kennenlernen und Nutzung einfacher Schreib- und Zeichengeräte sowie Handhabung einfacher Werkstoffe und Werkzeuge), körperlich koordinative Fähigkeiten Aus diesen Themengebieten lassen sich in weiterer Folge nachstehend angeführte Lernbereiche, Lerntätigkeiten und Erfahrungsfelder ableiten, die wiederum wichtige Kursinhalte darstellen:

Sprechen, Sprache und Kommunikation
Mathematische Orientierung
Gemeinschaft mit Gleichaltrigen
Eigene Person, gegenständliches Tun
Soziale Umwelt
Bewegungserziehung
Musisch bildnerisches Gestalten
Spiele
Singen
Körpersprache, Bewegung und Tanz
Raum und Zeit

Vorschulische Früherziehung soll in jedem der genannten Bereiche Freude und Interesse am Lernen vermitteln. Zur grundlegenden Bedeutung gehört auch, dass das Lernen der Anbahnung von jeweils lernbereichsspezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten aller Lernbereiche dient, nicht aber einer verfrühten Einseitigkeit Vorschub leistet.