Die Inhalte der Förderung und Lernbegleitung ergeben sich weitgehend aus den individuellen  Bedürfnissen der teilnehmenden Schüler. Ziel ist die Entwicklung einer eigenständigen Lern- und Arbeitsweise, die Sicherheit und Vertrauen in die eigene Fähigkeit verleiht und zum selbstständigen Arbeiten führt.

In den Kursen bei SPIELEND LERNEN werden Schüler mit Lernproblemen dauerhaft unterstützt. Unserer Pädagogen  versuchen in der Schule entstandene Lernlücken zu schließen und helfen den Kindern, das schulische Lernpensum zu erfüllen, um im Unterricht mithalten zu können. Eventuelle Defizit werden behoben und ihr Kind wird motiviert, um mit gestärktem Selbstvertrauen den nächsten Schritt mit Bravour zu meistern. Verschiedene Lerntechniken sowie Konzentrationsübungen sind wichtiger Teil der Lernbegleitung. Weiterhin helfen permanente Übungen den Schülern und Schülerinnen, die Fülle des Stoffes aufzunehmen und zu beherrschen. Schließlich hilft SPIELEND LERNEN durch pädagogische und sachkundige Maßnahmen beim Abbau von Lernstörungen, die heute immer öfter die Ursache für einen Leistungsabfall bedeuten

Weiters bietet SPIELEND LERNEN  gezielte Vorbereitung auf die nächste Schulstufe der Volksschule, um mit einer soliden Wissensbasis einen guten Start ins neue Schuljahr zu schaffen. Auch die Vorbereitung auf  weiterführende Schulen (Hauptschule oder Gymnasium) besonders in den Gegenständen Deutsch, Mathematik und Englisch wird im Rahmen unserer Kurse angeboten. Der Basisstoff wird gemeinsam wiederholt wobei auf individuelle Schwächen eingegangen wird.

SPIELEND LERNEN  bietet Einzeltraining bei speziellen Lernschwierigkeiten wie Aufsatztraining zur Vorbereitung auf Schularbeiten in Deutsch, Textaufgaben in Mathematik, Training bei Dyskalkulie (Rechenschwäche), Dyslexie/Legasthenie, ADHS/ADS (Aufmerksamkeitsstörungen mit oder ohne Hyperaktivität), LRS (Lese-Rechtschreibschwäche),….

Viele Eltern geben das Üben in bestimmten Lernbereichen gezielt ab, um mehr Zeit für ein stressfreies “ Familienmiteinander“ genießen zu können und nicht ständig Leistung von ihren Kindern fordern zu müssen. Oft entstehen durch die Lernsequenzen zu Hause mit Mutter oder Vater so enorme Spannungen, dass sich trotz des intensiven Zeitaufwandes die Leistungen der Kinder doch verschlechtern – nicht weil Eltern schlechte Pädagogen sind, keinesfalls!

Es ist ein viel beobachtetes natürliches Phänomen, dass das gemeinsame Lernen zu Hause nicht so reibungslos funktioniert wie dies bei einem externen Trainer der Fall ist - an ein freiwilliges Arbeiten bzw. Üben ist oft ohne Streitgespräche nicht zu denken – Wir übernehmen das gezielte Training ihres Kindes!

Sehen sie diese Unterstützung seitens unseres Institutes als eine Bereicherung des Familienlebens und nützen sie die freie Zeit mit ihrem Kind für sinnvolle Freizeitgestaltung oder einfach nur für ein mehr an „Miteinander“.